カテゴリー: news竹原小

【竹原小学校】６年生の算数の授業です。
説明をして終わり！ではなく、伝わったかどうかを確かめる問いかけがあります。

【竹原小学校】ベゴニア、アジサイ、ダリア、アサガオ。臨時休校明けの子どもたちを夏の花が迎えます。

【竹原小学校】お昼の放送です。
２年生に「ベゴニアの苗植えボランティア」を募りました。

【竹原小学校】「令和２年７月豪雨」におきまして、被災された皆様へ
心よりお見舞い申し上げます。
１週間の臨時休校明けの子どもたち。
「できることを広げる段階」と考えています。

【竹原小学校】６日（月）に引き続いて２日目の臨時休校。
大雨・洪水警報が続いています。
皆様くれぐれもお気を付けください。

【竹原小学校】梅雨の晴れ間にプール掃除を行いました。

午前は、４年生と５年生が小プールや更衣室を中心に。
午後は、６年生が大プールとプールサイドを中心に掃除しました。
バケツで水を運ぶ仕事、プールの床や壁を磨く仕事、物を片付ける仕事・・・。

それぞれに何をしたらよいのかを考えて動くことができたようです。
おかげで予定していたよりも早く終わることができました。
青くピカピカのプールに仕上がりました。

来週からプールを使った学習を始めます。
慎重にそして確実に。準備を進めています。

【竹原小学校】２時間目。
たけはらこども園の先生方をお招きする授業参観です。
１年生の子どもたちは昨日からうれしくてうれしくてニコニコ笑顔です。
進藤園長先生と昨年度の担任亀山先生、細江先生がおいでになりました。

「へんしんボックス」に「ねこ」を入れるとどうなる？
小さな「つ」を学習する場面です。
国語の授業に真剣に取り組む様子を見ていただくことができました。

さて、「まくら」を「へんしんボックス」に入れると？
どうなる？

【竹原小学校】団子屋「いくちん」の今井様から、市内小学校へハンドソープをいただきました。
竹原小学校にも８本。
ありがとうございます。
登校後には流水のみで手洗いをしていましたが、ハンドソープも使ってより安心です。

皆様のご支援に感謝します。

【竹原小学校】ようやく「一年生を迎える会」を実施することができました。
距離を保つためにフラフープを使って入場すると、１年生へのインタビューからスタートしました。

６年生のお兄さんやお姉さんが、好きな食べ物や勉強、がんばりたいことなどを質問すると、堂々と話すことができました。
体育館の飾り付けやプレゼント、招待状に進行など、それぞれの学年で役割分担し準備を進めました。
温かさの感じられる心のこもった素敵な「一年生を迎える会」となりました。

会の最後は、恒例の「感想交流」です。
迎える会に参加して思ったことや考えたことを多くの子が話そうと挙手することができました。

【竹原小学校】時計の学習です。
５、１０、１５、２０・・・と５刻みで言えるように体を動かします。
何分で言えたか、移動できたかを励みにしています。
時計を覚える工夫です。

観察する目を養い、わかりやすく伝える学習です。
観察文を読み合うだけでなく、それぞれのよさを言葉にして伝え合います。
観察力と文章表現力を高める工夫です。

【竹原小学校】１年生の教室です。
あったかことばと、ちくちくことばについて考えました。
笑顔になるあったかことばの大切さを学びました。

【竹原小学校】廊下掲示に図工作品が並び始めています。
学校再開後に描いた作品です。

１年生　おしゃれなおひさま
２年生　ひみつのたまご
３年生　絵具＋水＋ふで＝いいかんじ

心の中でお話をいっぱいしながら、描き込んでいることがよくわかります。

【竹原小学校】６月２５日
わくわく集会の任命式。
それぞれの委員長が、
（こんな学校にしたい！）
（そのためにこんな活動をしたい！）
という「願い」を熱く語りかけました。
ピンと背筋を伸ばして真剣に聞く姿。

式の最後には感想交流も活発に行われました。

【竹原小学校】体育館への通路の扉です。
ドアストッパーで止めていたのですが、強い風が吹くと、バタンとしまってしまわないかと心配となり、扉を閉めていました。
こんなに頑丈なストッパーを取り付けてくださいました。
安心して換気ができます。
関係する皆様のおかげです。
ありがとうございました。

【竹原小学校】緊急帰宅訓練を実施しました。
大雨などによりグラウンドを駐車場として使えない状況を想定し、方法を変えて実施しました。
新しい方法による良さと課題が明らかになり、実りある訓練になりました。
ご協力、ありがとうございました。

【竹原小学校】給食時の教室にハッピーレンジャー登場！
４年生教室に現れたのはハッピーイエロー。
４年生宛てに届いた「かがやきみつけ」を紹介してくれました。

さて、ハッピーレンジャーは何人いるの？

【竹原小学校】栄養教諭の酒井先生が来校し、給食時間に教室で自己紹介しました。
「皆さんが食べる給食のメニューを考えています。」
「竹原小の皆さんは残さず食べてくれてうれしいです。調理員の皆さんも喜んでみえます。」
「給食は好きですか？」
という問いかけにも、元気に手を挙げる姿がありました。

【竹原小学校】大型テレビに映し出されているのはデジタル教科書。
学習を進める上でも、感染症対策としても、とても役立っています。
ありがとうございます。

一目瞭然。
教科書を映しだすことにより、どこを学習しているのかがわかります。
習字では、筆の運び方を動画で見られるので、必要に応じて何度も再生できます。
一斉学習の時間を短縮できることから、個人学習の時間を増やせます。
また、図表やグラフなど容易に示せるため、教材教具を作る時間も省くことができ、いわゆる働き方改革にもなっています。

【竹原小学校】委員会活動が始まりました。
いつもであれば４月２３日。
これからという頃です。

あせらず、あわてず。
されど着実に歩み始めています。
今日は図書委員会と健康委員会、体育委員会、美化委員会の活動の様子を紹介します。

【竹原小学校】「新しい日常」においては、一斉学習と個人学習が中心です。
グループ学習やペア学習は、しばらく我慢です。

そこで各クラスにホワイトボードを１０枚ずつ購入しました。
思いや考えを交流する際に役立ちます。
また、大型テレビも活躍。
説明しなくても、「ここを見て！」と示すことができます。