月: 2020年6月

【竹原小学校】栄養教諭の酒井先生が来校し、給食時間に教室で自己紹介しました。
「皆さんが食べる給食のメニューを考えています。」
「竹原小の皆さんは残さず食べてくれてうれしいです。調理員の皆さんも喜んでみえます。」
「給食は好きですか？」
という問いかけにも、元気に手を挙げる姿がありました。

【竹原小学校】大型テレビに映し出されているのはデジタル教科書。
学習を進める上でも、感染症対策としても、とても役立っています。
ありがとうございます。

一目瞭然。
教科書を映しだすことにより、どこを学習しているのかがわかります。
習字では、筆の運び方を動画で見られるので、必要に応じて何度も再生できます。
一斉学習の時間を短縮できることから、個人学習の時間を増やせます。
また、図表やグラフなど容易に示せるため、教材教具を作る時間も省くことができ、いわゆる働き方改革にもなっています。

【竹原小学校】委員会活動が始まりました。
いつもであれば４月２３日。
これからという頃です。

あせらず、あわてず。
されど着実に歩み始めています。
今日は図書委員会と健康委員会、体育委員会、美化委員会の活動の様子を紹介します。

【竹原小学校】「新しい日常」においては、一斉学習と個人学習が中心です。
グループ学習やペア学習は、しばらく我慢です。

そこで各クラスにホワイトボードを１０枚ずつ購入しました。
思いや考えを交流する際に役立ちます。
また、大型テレビも活躍。
説明しなくても、「ここを見て！」と示すことができます。

【竹原小学校】明日２４日（水）より、登校時刻を一部見直します。

徒歩通学班は、学校到着時刻が早くなり、７時２５分前後に到着しているためです。
出発を遅くして、朝食や排便、持ち物の確認など余裕をもって過ごせることを願っています。
また、バス通学班は、学校到着後の慌ただしさを少しでも少なくするためです。
ご理解・ご協力のほどよろしくお願いします。

＜宮地方面の皆さん＞
学校到着の目安を７時４５分とします。
栃村ＡＢ・・・今までより１０分遅く
宮前・中組・・・今までより１５分遅く
上組・・・今までより１５分遅く
川下・・・７時４５分を目安に学校到着

＜野尻方面の皆さん＞
次の時間にバス停を出発します。
これまでより３分ほど早くなります。
成田屋　　　７時４２分
花田前　　　　４３分
野尻郵便局　４４分
光野屋　　　　４５分
田中橋　　　　４６分
中屋前　　　　４７分
泉橋　　　　　 ４８分
小万場橋　　 ４９分

また、「登校前チェックカード」を集める場所も変えました。
階段手前の２カ所にして、確認する職員数を減らしました。
習慣化しているので少人数でも大丈夫です！

「新しい日常」を辛抱強く続けるための工夫です。

【竹原小学校】１年生と２年生の生活科の学習です。
１９日（金）に学校探検を行いました。
２年生と１年生がグループになって学校を案内。
クイズや説明をしながら探検しました。

気づいたことを「言葉」にして伝え合う。
楽しく活動することができました。

【竹原小学校】今週は、不快指数が高くなりそうです。
これまでの感染症対策に加えて、熱中症対策としてエアコンを入れるようにします。
マスク着用・換気・エアコン・机並びも市松模様にいつもの消毒。
扇風機を廊下に向けることも。
授業の進め方も、個別学習と全体学習がほとんどです。

そんな中でも集中力を高める遊びをしていたのは１年生。
「船長さんの命令！手を挙げて。」
よく話を聞いていないと間違えてしまいます。

本当にあの手この手の毎日です。

【竹原小学校】６年生の総合的な学習の時間です。
１８日（木）３・４時間目、体育館で「ふくしの学校」を開校しました。
ふるさと先生として、下呂市社会福祉協議会の福祉活動専門員さんをお招きしました。

「福祉」とは「人の幸せをつくること」
（だれのために）（なんのために）を大切にして学びを深めていこう
とわかりやすく教えていただきました。
感想交流では、全員が挙手。
自分の思いや考えを語りかける姿が見られました。
さすが6年生です！
感想交流では、「福祉」は、社会科で学習したばかりの「基本的人権の尊重」とつながっていることに気づいたとのこと。
総合的な学習の時間にも、教科の学習が生きています！
驚くとともに、とてもうれしくなりました。

【竹原小学校】委員会活動が始まりました。
とても遅いように感じてしまいますが、いつもであれば４月１８日。
これから！という頃でしょう。

あわてず、あせらず。
されど着実に歩み始めています。
今日は運営委員会と放送委員会の活動の様子を紹介します。

【竹原小学校】１７日（水）１０時です。
ちょうど２時間目が終わった時、「Ｊアラート訓練」の放送が流れました。
ウィンウィンウィン。
音が鳴った瞬間に先生の指示を待つことなく避難行動ができました。
机の下にもぐりこむだけでなく、脚を持つ子、ダンゴムシのポーズをとる子。
危険をイメージして、考えることが大切です。

自分で考え、「自分から」行動できたことをとてもうれしく思います。
「命を守る訓練」で学んだことが生きていました。